Technik im Zweitsprachenunterricht

Es versteht sich von selbst, dass Technologie allgegenwärtig ist und es fast unvermeidlich ist, bei jeder einzelnen Handlung unseres Lebens mit ihr in Berührung zu kommen: CD-ROMs, E-Mails, das Internet, Geldautomaten, das World Wide Web scheinen so zu sein in unseren alltäglichen Wortschatz integriert, dass die meisten Menschen nicht einmal fragen würden, wovon wir sprechen.

Sie würden mit Sicherheit wissen, was wir meinen, selbst diejenigen, die nicht technikaffin sind.

Wir alle wissen, dass sich die Technologie ständig weiterentwickelt, und wenn wir glauben, dass wir herausgefunden haben, wie sie funktioniert, haben wir eine Invasion neuer Entwicklungen, Gadgets und Tools, die uns fragen lassen, ob wir nicht noch am Anfang stehen. Und wir sind es nicht. Wir sind gerade mitten in einer nie endenden Suche nach Wissen. Ist das nicht das, worum es bei der Bildung geht? Die oben erwähnten Wörter sind heute Teil unseres täglichen Lebens, und wir haben vielleicht sogar das Gefühl, dass sie von vornherein nie komplex waren. Aber sie waren es! Genauso wie es uns derzeit klingen mag, von Blogs, iPods, Poscasting, Streaming, RSS und so weiter und so weiter zu hören. Dies wiederum wird so sein, dass wir uns wohl fühlen, sowohl über sie zu hören als auch über sie zu sprechen. Die Lern-Quest ist eröffnet…. Für immer!

Das Ziel dieses Artikels ist es jedoch nicht, Ihnen zu sagen, dass sich Technologie ständig weiterentwickelt_ etwas, das Sie bereits sicher wissen_, sondern Ihnen einige der Gründe mitzuteilen, warum ich persönlich es liebe, im Klassenzimmer mit Technologie zu unterrichten und warum ich denke, dass jeder Der Lehrer sollte es so oft wie möglich verwenden.

Ich unterrichte seit über 14 Jahren Englisch als Zweitsprache und Spanisch als Zweitsprache und habe in meiner beruflichen Laufbahn immer wieder gemerkt, wie fasziniert Studenten vom Umgang mit Technik sind.

Sie können es in ihren Augen sehen, dieses Funkeln der Emotionen, die sie jedes Mal ausstrahlen, wenn sie damit in Kontakt kommen.

Dies gilt jedoch nicht für Lehrer. Mir ist aufgefallen, dass sich viele Lehrer von den neuen technologischen Fortschritten entweder verängstigt oder überfordert fühlen, als müssten sie sich in gewisser Weise in eine längst vergessene Position, nämlich als Schüler, versetzen. Und es stimmt, dass wir mit den neuen Technologien alle Lernende sind. Aber auch im Leben sind wir Lernende!!! Wer könnte es sich leisten zu sagen: „Ich weiß alles“? Ich konnte definitiv nicht! Wer könnte es sich leisten zu sagen: „Ich weiß alles über mein Fachgebiet?“ Das konnte ich auch nicht sagen. Ich muss akzeptieren, dass es da draußen eine Welt des Wissens gibt, die nach Erforschung verlangt oder sogar bettelt, und es liegt an uns, uns auf diese Suche zu engagieren, um jeden Tag mehr und mehr zu entdecken. Werden wir jemals alles wissen können? Ich denke, es wäre, als würde man fragen, ob wir jemals das gesamte Wasser im Ozean in Flaschen abfüllen könnten. Wir sind vielleicht nicht in der Lage, dies zu tun, aber was für eine gute Zeit könnten wir dabei haben!

Es ist ziemlich verständlich, dass wir als Lehrer mit den neuen Trends nicht immer auf dem neuesten Stand sind, aber wenn wir einfach versuchen, uns zu entspannen und die Angst vor ihnen zu verlieren, werden wir feststellen, dass sie nicht unsere Feinde, sondern unsere Verbündeten sind. Es ist wahr, wenn ich mit einer Aura allmächtiger Macht und Wissen vor meinen Schülern stehen wollte, ist dies vielleicht nicht der beste Ansatz, aber ich frage mich, ob es jemals gut ist, diese Einstellung vor unseren Schülern zu haben? Ist es gut für unsere persönliche Entwicklung und unser Wachstum, eine solche Einstellung zu haben? „Ich weiß alles und wenn ich etwas nicht weiß, mache ich es wie ein Strauß und stecke meinen Kopf unter die Erde.“ Wollen wir das wirklich? Mit oder ohne Technologie wird diese Einstellung meistens unsere Hauptursache für Frustration und Ablehnung sowohl bei Gleichaltrigen als auch bei Studenten sein, eigentlich bei jedem, mit dem wir in Kontakt kommen.

Leider geschieht dies heutzutage in den meisten Klassenzimmern. Viele Lehrer gehen einfach nicht an Technologie heran, entweder aus Angst vor dem Unbekannten oder sogar, weil sie den Schülern eine Art Autorität abgeben müssen. Stimmt es nicht, dass Lehrer lehren und Schüler lernen? Nun ja…. aber vergessen wir nicht und denken Sie immer daran, dass wir alle lernen. Je mehr ich unterrichte und sehe, wie meine Schüler reagieren, desto mehr lerne ich über sie, über mich selbst, wie ich sie erreichen kann, über meine Unterrichtspraxis. Es ist alles Teil der Unterrichtserfahrung. Es gibt keine so eindeutige Unterscheidung mehr.

Zweifellos fühlen sich junge Menschen von den neuen Technologien mehr angezogen als Erwachsene. Sie verbringen viel Zeit damit, sich damit zu beschäftigen, dass sie autodidaktische Experten werden. Eigentlich wissen sie viel! Vielleicht VIEL mehr als wir! Na und? Wo manche Lehrer Ärger oder Angst haben, sehe ich eine Möglichkeit!

Denken Sie an die großartige Gelegenheit, diese Schüler dazu zu bringen, einen Teil ihres Wissens, das sie nach Stunden vor dem Computer erworben haben, mit anderen zu teilen. Sie könnten so viele Dinge mit dem Rest der Klasse teilen, damit jeder und SIE selbst von ihren Erfahrungen lernen können. Betrachten Sie sie nicht als Bedrohung, sondern als Verbündete in Ihrem Streben nach Wissen. Sie wissen vielleicht nichts, wenig oder vielleicht viel über ihre Lieblingsfächer! Es spielt keine Rolle. Sie können sofort mit der Nutzung der neuen Technologien beginnen! Wie? Sehr leicht. Mit ein paar Tipps und Anleitungen kann jeder Lehrer sofort damit beginnen! Denken Sie nur daran:

Wie viel effektiver wäre Ihr Unterricht, wenn Sie Ihre eigene Website mit genau den Materialien erstellen könnten, die Sie für Ihre Schüler benötigen? Denken Sie an die Vorteile, die dies im Klassenzimmer hat, wenn Sie so etwas noch nie gemacht haben.

„Ja, richtig.“, werden viele sagen. „Ich habe gerade gelernt, meine E-Mails zu checken und jetzt erwarten Sie von mir, dass ich eine Website erstelle! Klingt gut, aber zu optimistisch und unrealistisch!“

Meine Antwort wäre: „Kennen Sie eine Textverarbeitung?“

Wenn Ihre Antwort „JA“ ist, sage ich Ihnen, dass Sie, wenn Sie wissen, wie man ein Textverarbeitungsprogramm verwendet, noch 10 Minuten brauchen werden, um zu lernen, wie man eine Website erstellt.

Wenn Ihre Antwort „NEIN“ lautet, kann es zwischen 15 und 20 Minuten dauern, bis Sie Ihre erste Website erstellen.

Ja, du hast mich richtig gehört! Noch zehn bis zwanzig Minuten und Sie haben Ihre eigene Website am Laufen! Wie sieht es mit der Software aus? Sie benötigen eine spezielle Software?

Nun, wenn Sie ein Textverarbeitungsprogramm wie WORD haben, benötigen Sie KEINE weitere spezielle Software. Das wird reichen!

Es ist nicht unser Ziel in diesem Artikel zu erklären, wie man eine Website erstellt, aber ich verspreche, dass ich es in einer anderen Folge dieser Mini-Artikel tun werde. Was ich hier hervorheben möchte ist, dass Technologie für uns nicht schwierig zu implementieren sein muss. Tatsächlich ist das Gegenteil der Fall. Wir müssen die Angst davor verlieren und können Aufgaben lösen, die für uns noch vor einem Jahr undenkbar waren! Die Angst vor der Technik zu verlieren ist alles! Sobald Sie sich entschieden haben, die neuen Technologien in Ihrem Klassenzimmer zu implementieren, sind Sie auf dem besten Weg, dieses Ziel zu erreichen. Es ist Ihre Entscheidung, die am wichtigsten ist. Stellen Sie sich darauf ein und der Rest wird einfach sein.

Warum lieben Studenten „Technik“ so sehr? Einfach ausgedrückt hat Technologie eine magische Komponente. Es ist der Nervenkitzel, etwas Neues zu entdecken, ein unerforschter Pfad, der nach Erforschung schreit. Ich nenne es das „Matrix-Syndrom“. Wenn Sie den Film „The Matrix“ gesehen haben, wissen Sie vielleicht, was ich meine, dieses kleine Etwas, das Sie dazu antreibt, mehr herauszufinden, das Sie nicht loslässt, bis Sie alle Fragen beantwortet haben und Sie einen Anhaltspunkt bekommen auf einmal. Sobald Sie eine entwirren, erscheint eine andere, die eng verwandt ist, und setzt Ihren Geist in Bewegung, um herauszufinden, was als nächstes passieren könnte. Sie können sich nicht davon abhalten lassen und sehnen sich tatsächlich nach immer mehr, wie eine Sucht, die darum bettelt, gefüttert zu werden. Das Gute ist, das ist eine Sucht nach Wissen.

Wenn Sie nicht sehr technologieorientiert sind, denken Sie darüber nach, wie viel Ihren Schülern möglicherweise fehlt, nicht weil Ihr Unterricht nicht gut genug ist. Sie können ausgezeichnete Lektionen sein. Aber stellen Sie sich vor, wie sehr Sie Ihren Unterricht stärken könnten, indem Sie die neuen Technologien annehmen und von den Schülern mit etwas Fachwissen auf diesem Gebiet profitieren. Sie werden nicht nur Ihren Unterricht auf die nächste Stufe heben, sondern auch eine großartige Portierung von Magie in Ihr Klassenzimmer bringen. Und wenn Sie dieses Funkeln in den Augen Ihrer Schüler sehen, wissen Sie mit Sicherheit, dass Sie die richtige Entscheidung getroffen haben.


Source by Julio Foppoli

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