Wie Technologie den Lehrhorizont erweitert hat

Mit dem heutigen technologischen Fortschritt gibt es für Klassenlehrer einen Wettlauf gegen die Zeit, um die Leistungsfähigkeit der Technologie zu nutzen, um ihren Lernenden Wissen und alles zu vermitteln. Wenn einige von ihnen im Umgang mit Technologie im Klassenzimmer nicht versiert sind, besteht die Möglichkeit, dass die Lernenden beim Lernen gegenüber denen, die mit Hilfe der Technologie gelernt haben, benachteiligt sind.

Aus diesem Grund werden Lehrer im Sommer geschult, um Kenntnisse im Umgang mit Technologie im Klassenzimmer zu erlangen. Erst kürzlich haben ausgewählte Lehrer ihre Fähigkeiten im Umgang mit Microsoft Mix, Sway, Prezi, um nur einige zu nennen. Das erwartete Ergebnis dieser Schulungen wäre, dass die Lehrer Lektionen erstellen – für eine effektive und effiziente Durchführung werden die Lernenden sicherlich zum Lernen motiviert und die Lehrer selbst werden mehr inspiriert, mit hoher Wirkung zu unterrichten, sowohl durch Präsentations- als auch Bewertungszwecke.

Um eine globale Bildung für ihre Lernenden zu gewährleisten, muss ein kreativer und technisch versierter Klassenlehrer die folgenden Voraussetzungen mitbringen:

Zuerst, Hochfahren und Herunterfahren von Desktop-Computern oder Laptops.

Sekunde, die notwendige Navigation durchführen – von der Verwendung des Cursors oder des Pfeils nach oben, unten oder was auch immer.

Dritter, Einrichten eines Projektors.

Vierte, Erstellen von Folien zu Präsentationszwecken.

Fünfte, Aufnahme von Sprache oder Videos.

Sechste, Eine-E-Mail-Schreiben.

Siebte, eine interessante Lektion aus den Kompetenzen zu machen, die die Lernenden beherrschen müssen, und indem die enormen Informationsquellen im Internet genutzt werden, um eine interessante, unterhaltsame und aussagekräftige Unterrichtspräsentation zu erstellen.

Zuletzt, die den Unterricht mit Technologie mit hoher Wirkung präsentiert. Hier, wie Lehrer sich, den Unterricht und alles ihren Lernenden präsentieren. könnte sie entweder dazu inspirieren, mehr zu lernen, oder sie entmutigen, weiterzumachen. Vom Vorstehen, über die Art zu sprechen, einen Punkt zu betonen oder die Lernenden auf die Höhepunkte ihrer Lektion vorzubereiten, sie zu beenden und sie zu motivieren, etwas für Erweiterungsaktivitäten zu tun – solch eine wichtige Darstellung kann wirklich den Unterschied zwischen Erfolg und Misserfolg ausmachen die Weisheit zu vermitteln, die sie von ihren Lernenden aufnehmen wollten.

Getreu ihrer Berufung hat die Division von San Jose del Monte unter der fähigen Führung von Ma’am Germelina H. Pascual, Superintendent der städtischen Schulabteilung; Sir Marlon Daclis, Lernressourcenmanagement und -entwicklung System (LRMDS) Manager; Frau Maria. Eleonore Del Rosario, Projektentwicklungsbeauftragter von CID-LRMDS und Microsoft-Botschafterin, Ma’am Ma. Corazon Loja, CID Education Supervisor/Mathe und Microsoft Ambassador; etwas PSDS und ausgewählte Lehrplanautoren/Lehrer sowohl aus der Grundschule als auch aus der Oberstufe – hatten ihr Seminar/Workshop in Klar Wasserpark, Guiguinto, Bulacan vom 19. bis 22. April.

Hut ab vor dieser Gruppe großartiger Menschen, die die Arbeit von Lehrern kontinuierlich verbessert haben, indem sie ihnen Möglichkeiten bieten, ihr Handwerk zu beherrschen, indem sie ihnen helfen, besser zu lernen, mehr Spaß und sinnvolle Lernaktivitäten zu haben, um das Ziel zu erreichen – das heißt Qualität Bildung, global ausgerichtet und mit Relevanz für die heutigen Bildungsbedürfnisse der Lernenden des 21. Jahrhunderts.


Source by Larry Icabandi Nabiong

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